ПЕРЕЛІК ДИСЦИПЛІН:
» Журналістика
» Видавнича справа та поліграфія
» Іноземна мова
» Історія
» Історія техніки
» Комунікації і зв'язок
» Краєзнавство та етнографія
» Короткий зміст творів
» Кулінарія
» Культура та мистецтво
» Культурологія
» Зарубіжна література
» Російська мова
» Маркетинг
» Математика
» Медицина, здоров'я
» Медичні науки
» Міжнародні відносини
» Менеджмент
» Податки, оподаткування
» Право
» Релігія і міфологія
» Соціологія
» Фізика
» Філософія
» Фінансові науки
» Хімія
» Екологія
» Етика
 
Бесплатные рефераты
DMCA.com Protection Status
 

 

 

 

 

 

     
 
Трансформація ціннісних орієнтацій в сучасній російській сім'ї
     

 

IF

Олена Дементьєва, Інститут соціології < багатьох минулих стійке перетворення суспільства в роки дослідження показали, що сімейна система, криза, яка показує, що інерція величезний потенціал. Це цілком зрозуміло, літні батьки консервативного мислення, їх внутрішній опір, на перший погляд, нове не завжди ясно, принцип життя змінюється. Визнати цінність нової моделі, примирення формі повторюють конфлікт з її дорослих членів сім'ї зміна соціальної реальності, засновані на придбанні нового досвіду. < Російська родина в останні два десятиліття, для суспільства в цілому, перехід до нової якості життя раптово, раптом, раптом стикається з абсолютно іншої соціальної і економічної умови. Подолання перспективи фундаментальних змін в традиційній розрив між обізнаності та реальних потреб на рівні суспільства, а також у невеликих групах (включаючи сім'ї), на особистому рівні, окремі представники. < покоління

батьків, основні цінності розвинених соціалістичних суспільних відносин епохи глибоко поєднання старих моральних аргументів принципу необхідності і нова мораль ринку. За визначенням академіка С.В. Darmodehina, багато сімей в період реформ, була не в змозі сформувати В«захисніВ» стратегії і механізми [3, 10]. < значних змін у соціальних цінностях в такій небезпечній ситуації, пов'язані Стратегія сімейного виховання в якості перекладача. Батьки, створений в новій регулювання тимчасової вартості сім'ю соціально-економічних умовах не представляється можливим. Таким чином, на сьогоднішній день, немає абсолютно нетиповим століття, старе покоління і нове покоління сімейної практики у поглядах батьків неповнолітніх дітей, які проживають в цій проблемі і виправити дітей через їх розуміння реальної цінності російського суспільства. У цьому випадку, враховуючи, що діти у віці від притаманного готові прийняти нові речі, краще адаптуватися і стати сучасною соціальної цінності агентів сфері сім'ї. < для перетворення сім'ї

аналізу з використанням самих традиційних цінностей, дослідницькі стратегії, мінливому суспільстві. Термін В«цінністьВ» визначені інструменти, деякі державні науково-дослідні концептуальні основи дисципліни. < філософію соціальної науки принципово вважаємо, що аналіз основних інгредієнтів, поняття "цінність" якісних соціальних процесів. Генеральний філософському сенсі "значення" це термін, який відноситься до людської, соціальної та культурної кошти чи інше явище дійсності. Виділіть суб'єктивним цільового значення: перший виступ у формі нормативних уявлень (установки і оцінки необхідності і заборона, і так далі), в той час як остання є взаємозв'язок між істиною і брехнею, дозволені й заборонені, справедливого і несправедливого, краси і потворності [ 10], s.576. < надає великого значення "цінності", як поняття, спеціально для його випуску теорії, філія одного філософські питання загальної філософії науки - теорії вартості. Представляє значення вчення як частина гілки філософії, щоб знайти тему більш конкретні соціальні науки: етика (моральні цінності), соціології (соціальної теорії вартості), соціальної психології та інших. < Мораль розглянути значення поля моральної свідомості, проявляються у вигляді моральних норм, принципів, ідеалів і визначення добра і зла, справедливості і щастя [9], 345. < в соціальній психології, поняття "цінність", в тому числі своїх власних цілей, ідеалів, переконань, інтересів та інших пов'язаних з виконанням індивідуального мислення, соціальної асиміляції, яка формується на досвіді [ 4], s.389. Соціологія < вважається базовим цінностям, моральним і етичним нормам, з метою забезпечення цілісності соціальної системи через правове регулювання соціального життя. Соціальна теорія темі значення, так це нормативне значення функції, система дозволяє коригувати для досягнення соціального балансу соціальних процесів і поведінки [11], s.442. < Дивлячись крізь призму значення культурне та історичне значення цієї концепції, відомий німецький соціолог Макс Вебер (Max Weber), сказав: "Я знаю, пояснювати свою теорію" значення Про поведінку значення в якості нормативного дії, об'єднані значення практично в нормі. Аксіологічний Вільям Томас і Флоріан У свою чергу, Znanetskogo з нормами суспільства поняття санкцій, з тим щоб провести чітке розходження змісту і значення специфікації. Злий подальшої роботи соціологів, розглядати значення цієї проблеми є цікавою структури засновника інтерпретації - функції Т. Парсонс, акцент на етичних аспектах проблеми, найбільш важливим є те, що теорія вартості. У своєму поясненні цінності суспільства як засіб визначення будь-яких соціальних відносин, передбачається, що є деякі загальні спільні моральні цінності. < значення, тепер став новий контекст, можуть бути застосовані до соціальної реальності сьогоднішньої Росії, де високий ступінь невизначеності на майбутнє родини. Цитується британський соціолог Зигмунт Бауман, саме: "Існує невизначеність в землі, мало догляду значення часу протягом дня у день проблеми, 201]. < Якщо зараз відбуваються еволюційні перетворення приведуть до стабільності російського суспільства більш високого рівня якості, які будуть виробляти стабільні системи цінностей, як суб'єктивні, і цільові рівні. Сім'я як основа суспільства, здатного повністю перевести соціальні цінності і основні форми солідарності. Формування цінностей, проте, не відбудеться автоматично - співтовариство не випадково формування спеціальних соціальних закладах, в основному, своїм головним завданням є виховання. У це поняття відображає значення соціальної значимості з точки зору процесів obscherazdelyaemyh значення. < "значення" поняття "освіта" являє собою тривалий і сильний у соціальних науках. < моральних особистого засвоєння життя його темою дослідження процесу утворення у формі правил, етичних принципів, ідеалів справедливості, добра і зла, і так далі. Моральне виховання, отже, про особисту вірі, що він входить формування тенденції, звички, емоційну, моральну стійкість [9, 44. < соціальна психологія, освіта - передача про діяльність новому поколінню суспільно-історичного досвіду, це результати вчителів освітніх та інтерактивних, освітніх організувати себе в процесі розвитку [4] Стаття 51. < педагогіки, вдосконалювати свої знання передавальної функції, з урахуванням його як процес, мета заходу, спрямовані на створення системи особистості дитини поглядів і переконань, , були сприятливі для виникнення самосвідомості, В«ЯВ» як окрему і незалежну особистість, з іншого боку - допомогти інтеграції індивіда в суспільство, від соціальних аспектів основних соціальних груп, 165]. < Освіта

соціологічних позицій, являє собою процес, цілеспрямованість і формування особистості, в рамках реалізації під впливом, вона була готова до виконання соціальних інститутів (у тому числі сімейних) Здатність соціальних функцій і ролей в різних сферах соціальної практики (професійної праці, соціальних, політичних, культурних, сімейних і домашніх, і т.д.) [11], 82. < опис сучасного російського суспільства і соціальних перетворень

професор А. Мудрик розвивати освітні соціальні умови життя викликані нестабільністю. Це сприяє процесу виховання дітей, основні якості мінливого суспільства, автор називає В«спонтанної соціалізації і плюралістичної ідеології, способу життя і поведінки [6, 102]. Проведіть той же час для забезпечення стабільного і збалансованого суспільства, значення органічних трансляції від покоління до покоління, А.В. Мудрик сказав немає присутності в нестабільних соціальних "соціальний консенсус" не відповідає протиріччя між віковими групами і навіть різних інтересів (у тому числі в сім'ї). Іншими словами, гостра проблема в нестабільному соціальному трансляції репетитора? ", Він не має конкретного значення встановлені моделі людського тіла, розташованої в стабільній ієрархії. < Ця заява

AV. Мудрик провідний російський теоретик в галузі освіти більш ніж підтве

Страница 1 из 2 | Следующая страница
     
 
     
Українські реферати
 
Рефераты
Українські реферати
8.7 of 10 on the basis of 2482 Review.
 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
  Українські реферати | Все права защищены.